En este blog encontrarás entradas con recursos que utilizo en mis clases, en las asignaturas de Geografía 3ºESO y Geografía de España 2ºBachillerato. También están disponibles las de cursos anteriores y otras materias impartidas. De forma complementaria, encontrarás en el site https://sites.google.com/educarex.es/profe-manuel-pimienta los materiales y recursos organizados por cursos y materias
25 de septiembre de 2017
19 de septiembre de 2017
Introducción a la Historia y sus técnicas de trabajo
Las primeras sesiones las dedicaremos a recordar algunas nociones básicas sobre Historia y, sobre todo, a familiarizarnos con las fuentes y con procedimientos como la elaboración e interpretación de ejes cronológicos y, sobre todo, el comentario de textos.
Existen muchos patrones –casi tantos como autores- para comentar un texto histórico. Aún con diferencias, la mayoría coinciden en una serie de puntos que son los que vamos a tratar con mayor detenimiento. Comenzaremos por leer algunas. Trabajaremos con textos de diferente forma y grado de intensidad (comentarios libres, guiados, de aspectos puntuales), pero siempre independientemente de cómo lo hagamos debéis responder en no más de medio folio a la siguiente pregunta:
“SEÑALA Y CONTEXTUALIZA LAS IDEAS FUNDAMENTALES DEL TEXTO”
MATERIALES COMPLEMENTARIOS
- Estos artículos sobre el libro Manifiesto por la Historia, introducen algunos elementos de reflexión interesantes sobre la utilidad de la Historia: Los poderes de la Historia (y de los historiadores); Manifiesto por la Historia
- En esta Introducción a la Historia (Proyecto EDAD del CIDEAD, Ministerio de Educación) ya aparecen algunas cuestiones importante. - En el siguiente enlace puedes acceder a un documentos sobre Teoría de la Historia, que permite conocer la trayectoria de esta disciplina desde la antigüedad, sus métodos e introducir las principales escuelas historiográficas que aportan distintas interpretaciones de la Historia.
- Comentario de textos históricos (Proyecto EDAD del CIDEAD, Ministerio de Educación). Es necesario hacer una clasificación de las fuentes históricas sencilla y operativa para nuestro propósito.
- Metodología de comentario del texto histórico (Kairós-CNICE)
- Cómo se realiza un comentario de texto histórico (Pedro Maldonado-IES Azahar (Andalucía))
- Pautas para la realización de un comentario de texto (historiasigloXX.org)
Para practicar, debéis hacer los comentarios de estos textos relacionados con los contenidos del siglo XIX.
- ¿Qué es el comentario de texto histórico? (claseshistoria.com). Puedes ver este comentario resuelto, en el que se aplica la metodología expuesta. Para finalizar, puedes hacer este ejercicio de autoevaluación y comprobar si has entendido la dinámica de los comentarios.
Estos documentos también os pueden ser útiles para hacer comentarios relacionados con la asignatura:
Estos documentos también os pueden ser útiles para hacer comentarios relacionados con la asignatura:
14 de septiembre de 2017
Presentación de la asignatura de Historia de España (2º Bachillerato - LOMCE)
- Bloque 0. Cómo se escribe la Historia, criterios comunes.
- Bloque 1. La península ibérica desde los primeros humanos hasta la desaparición de la monarquía visigoda (711).
- Bloque 2. La Edad Media: tres culturas y un mapa político en constante cambio (711-1474).
- Bloque 3. La formación de la Monarquía Hispánica y su expansión mundial (1474-1700).
- Bloque 4. España en la órbita francesa: el reformismo de los primeros Borbones (1700-1788).
- Bloque 5. La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Absolutismo.
- Bloque 6. La conflictiva construcción del Estado Liberal (1833-1874).
- Bloque 7. La Restauración borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo sistema político (1874-1902).
- Bloque 8. Pervivencias y transformaciones económicas en el siglo XIX: un desarrollo insuficiente.
- Bloque 9. La crisis del sistema de la Restauración y la caída de la Monarquía (1902-1931).
- Bloque 10. La Segunda República. La Guerra Civil en un contexto de crisis internacional (1931-1939).
- Bloque 11. La Dictadura franquista (1939-1975).
- Bloque 12. Normalización democrática de España e integración en Europa (desde 1975).
A la espera de las instrucciones y directrices de la Universidad de Extremadura (UEX) para la reválida final, funcionaremos con una metodología similar a la que se venía utilizando en cursos.
Así, la referencia fundamental para cada bloque temático serán un texto al que se asociarán preguntas de desarrollo. Hay una pregunta común en la que debemos recoger un comentario de texto, a partir del siguiente enunciado:
“Señala y contextualiza las ideas fundamentales del texto y ”
También iremos delimitando una serie de términos históricos (conceptos, personajes, cronología), para su definición.
El libro de texto recomendado es de la editorial Santillana (Proyecto Saber Hacer). Puedes acceder a través de este enlace a su índice y al primer tema En cualquier caso, si disponéis de otro, podéis utilizarlo en su lugar. También dispondréis de más materiales de apoyo que iré guardando en una carpeta de Google Drive a la que tendréis acceso. De esta manera pretendo que tengáis mayor autonomía y que consigáis aprender a trabajar y estudiar con materiales diversos. La asistencia activa a las clases y el seguimiento continuo de la materia son fundamentales.
El blog http://profe-manuel-pimienta.blogspot.es.com será un portal de referencia durante todo el curso, a través del cual podrás acceder a mucha información complementaria de cada tema.
Cine, literatura y prensa serán vertientes que exploraremos a lo largo del curso para profundizar en distintos temas. La presentación de trabajos no obligatorios que iré sugiriendo es la fórmula para subir nota. Esta vendrá dada por la calificación del examen de evaluación y otras pruebas, trabajos y actividades de carácter obligatorio propuestos en clase (lecturas, comentarios de texto, exposiciones, ...)
La primera tarea es muy sencilla y será muy importante para poder crear un vínculo de comunicación más a lo largo del curso. Consiste en que crees una cuenta para uso académico en Google (correo de gmail). Si no la has creado en cursos anteriores, deberás hacerlo; recuerda, es conveniente que utilices como dirección el mismo nombre de usuario y contraseña que utilizar en la red de centro o Rayuela, que permita identificarte sin problema. Después, envía un correo electrónico a prof.manuel.pimienta@gmail.com en el que solo debes poner en el asunto la materia, el grupo al que perteneces, tu nombre y apellidos.
Cine, literatura y prensa serán vertientes que exploraremos a lo largo del curso para profundizar en distintos temas. La presentación de trabajos no obligatorios que iré sugiriendo es la fórmula para subir nota. Esta vendrá dada por la calificación del examen de evaluación y otras pruebas, trabajos y actividades de carácter obligatorio propuestos en clase (lecturas, comentarios de texto, exposiciones, ...)
La primera tarea es muy sencilla y será muy importante para poder crear un vínculo de comunicación más a lo largo del curso. Consiste en que crees una cuenta para uso académico en Google (correo de gmail). Si no la has creado en cursos anteriores, deberás hacerlo; recuerda, es conveniente que utilices como dirección el mismo nombre de usuario y contraseña que utilizar en la red de centro o Rayuela, que permita identificarte sin problema. Después, envía un correo electrónico a prof.manuel.pimienta@gmail.com en el que solo debes poner en el asunto la materia, el grupo al que perteneces, tu nombre y apellidos.
Puedes buscar en casa también libros y manuales que te puedan servir para la asignatura; apunta su autor (no es necesario para manuales escolares), título, editorial y el año de publicación. Puedes traerlo a clase para echarle un vistazo. Te servirán durante el curso
Comenzamos con una explicación sobre el carácter de la Historia y sus técnicas de trabajo, con especial hincapié en el comentario de textos y en la elaboración de ejes cronológicos
Entradas de HISTORIA DE ESPAÑA 2 BACHILLERATO
A través de este índice se puede acceder a todas las entradas publicadas de la materia de Historia de España de 2º Bachillerato
Presentación de la asignatura de Historia de España (2º Bachillerato - LOMCE)
Introducción a la Historia y sus técnicas de trabajo
01-La península ibérica desde los primeros humanos hasta la desaparición de la monarquía visigoda
02- La Edad Media: tresculturas y un mapa político en constante cambio (711-1474)
03- La formación de la Monarquía Hispánica y su expansión mundial (1474-1700)
Repaso de las raíces históricas de la España contemporánea a través de líneas del tiempo y esquemas
04- España en la órbita francesa: el reformismo de los primeros Borbones (1700-1788)
05- La Crisis del Antiguo Régimen (1788-1833)
06a- La conflictiva construcción del Estado liberal: Isabel II(1833-1868)
06b- La conflictiva construcción del estado liberal: el Sexenio Democrático o Revolucionario(1868-1874)
07-La Restauración borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo sistema político(1874-1902)
08- Transformaciones económicas y sociales en el siglo XIX
09.- La crisis del sistema de la restauración y la caída de la monarquía (1902-1931)
10A- La Segunda República
10B-La Guerra Civil
11.- El franquismo
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